铜陵市财经学校是经市教育主管部门批准、省教育厅备案的一所中等职业技术学校。学校东校区坐落在美丽的水乡、著名“桐城派”大师刘大櫆的故乡枞阳县汤沟镇，西校区坐落于枞阳县开发区，学校占地面积180亩，交通便捷，风景怡人。

学校现有学生3500余人，汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”是该校教师的真实写照。学校现有教职工210人，其中正高级教师1人，30人具有高级职称、140人为“双师型”专业教师。现有名师工作室3个，安徽省劳模工作室1个。学校开设有航空高铁、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机及应用、旅游管理、文秘、会计等三十多个专业。多次荣获 “县文明单位”“农村劳动力转移培训先进单位”“铜陵市优秀民办学校”等称号。

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学校先后投入2000多万元用于实训设备设施建设和信息化建设，现有计算机培训中心、安全生产培训中心、复退役军人职业技能培训中心、企业员工技能提升培训中心、 职业资格考证培训中心、特殊工种培训中心、下岗职工再就业培训基地、农村实用技术培训基地等，每年培养培训各类人才8100多人次。

“坚守办学特色，打造职教品牌”是学校的治校理念。学校以产教融合、校企合作为切入点，以培养学生岗位技能和职业素养为主线。 通过引入行业企业职业标准， 校企共同参与制订人才培养方案、共同规划实训场所、共同开发编写教辅材料、共同制订评价体系等，形成教学效果与行业要求的无缝融合，形成校企联合培养人才的一体化格局，实现人才培养过程的“两化”即校企融合中人才培养主体的 “双元化”，工学结合中培养人才的“员工化”、学校现已与行业企业共同开发编写了全校20余个专业、128门专业课共1108个实训项目的教学学案。现有与企业联办的“汽修班”“数控班”“空调班” 等企业冠名班12个，年订单办学1200多人，毕业生本地优质就业成为学校的就业品牌，实现了企业、学校、家庭共赢的办学效果。

在打造就业品牌的同时，学校为学生进一步深造构建人才成长“立交桥”。立足学情 、 低进优出 、优进高出。财经学子可以通过普通高考、艺术高考、对口高考，实现自己的升学梦想。近几年来，经过全校师生的不懈努力，辛勤耕耘，高考连创佳绩，一本、二本升学率逐年攀升。学子先后考入四川大学、苏州大学、安徽大学、中国美术学院等知名院校并有多名学生出国留学；2018年应届生本科录取率居市同类学校第一；2019年高考再创辉煌，本科达线率41%（其中一本线达线率10%）居市同类学校第一；2020年高考本科达线率45%（（其中一本线达线率15%）位居市同类学校第一；特别是2020年应用型本科高考中，学生钱文龙以700分的优异成绩取得淮南师范学院农林类专业录取全省第一名。2021年学校始终以生为本精准施策，开展全程全员育人，实现“低进优出”。普通高考达本科线91人，一本达线10人。本科达线率46%（其中一本达线率12%）；对口高考本科录取63人，其中一本录取7人，本科达线率72%；高考艺体类双达线25人，均是零起点参训备考，均位居铜陵市同类学校第一。2022年高考本科录取105人，一本12人，再次位居铜陵市同类学校第一。

为了让学生家长放心，为学生创造优越的学习环境，学校实行严格的校园管理制度，保证学生的身心健康。晚自修安排教师辅导，保安昼夜巡值。学校经常与家长联系， 或致信向家长汇报学生的学习情况。学校注重第二课堂活动，开展各种文艺、体育、散打、书法、美术设计、演讲大赛、英语沙龙等活动，大大地丰富了学生的课余生活。严格的管理使学校形成良好的校风和学风，受到社会的广泛赞扬。 为培养市场经济需要的德智体美劳全面开展的中、高级技术管理人才，学校十分重视培养学生的动手能力和开阔学生知识视野，使学生能“一专多能”，拓宽了学生的就业面。学生可考取计算机等级证、电工证、服装设计等级证等技术等级证书，使学生成为“独特专业+现代化技能+创业精神”的新世纪专业人才。

二十多年来，铜陵市财经学校按照新型的人才培养目标，积极倡导学风、教风建设，广泛开展丰富多彩的校园文化活动。学校每天早操后进行歌舞表演、古诗文背诵、英语对话等才艺展示，下午休息时间电脑阅览室免费开放，晚上7时组织学生收看《新闻联播》，每周举行一次主题班会。德育手抄报、各种球类比赛、田径运动会、演讲比赛、文艺汇演、校园十佳歌手赛等活动开展得有声有色，全面提高了学生的人文素养，营造了浓郁的文化氛围。在省市级各类专业竞赛活动中，铜陵市财经学校的学子总是勇立潮头，成为各类竞赛领域里的佼佼者。2023年该校在国家、省市级比赛中获奖四十余项。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善......”学校坚持“以文化人、以文育人、以技育才”，打造特色校园文化，开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，支持学生参与各类志愿服务实践，提升学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养等，从而构筑全方位多层次的育人体系。枞阳山水钟灵、俊彦辈出，学校组织开展黄梅戏进校园活动，带领学生领略戏曲风采，丰富学生课余生活，接受传统文化的洗礼。校史教育对优良校风的形成大有裨益，能充分增强学生的归属感，提升专业认同感和主人翁意识，从新生入校始便着力推进此项文化育人工作，以校史激发学生对学校的热爱以及对专业学习的信心。通过校史展览、校园广播、学校公众号等平台宣传，增强学生对学校的认可度。建设良好的校园环境，彰显学校显性文化，是现实文化育人目的的重要载体，也是必要的物质条件，它不仅包含一个学校的整体布局、校园绿化，也包含教室文化、走廊文化、宿舍文化、墙壁文化。干净整洁的校园，修剪整齐的花木，宽敞明亮的教室，楼道里独具匠心设计出的教育名言、格言、警句图画，楼梯间的文明提示语、校园中的爱护花草的标识牌等，让校园的各个区域都会说话，给人一种幽雅、宁静的感觉，体现一个学校的文化底蕴。校园中的每一座建筑、每一处景点都成为一种思想的传递、一种文化的表达，优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果对学生起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、健康和谐的校园环境对学生的健康成长和发展必然产生巨大的影响。

学校关注每一个家庭经济困难学生，大部分学生为城乡中低收入家庭子女。通过多渠道使其完成学业，增强其就业能力，实现“培养一人、就业一人、脱贫一户”的目标。一是采取校企合作、工学交替培养模式， 如企业订单班学生可通过企业贫困生基金、 奖学金和顶岗实习等方式减轻经济困难家庭的负担。二是政府资助培养模式，政府对所有就读中职学校的学生实施免学费，并设有政府奖学金、贫困生助学金，每年20%的学生可享受政府奖学金，30%的学生可获得贫困生助学金，每生每年每项金额均为2000元。 多渠道助学扶贫措施为每一个学生完成学业提供了平台。

宏图伟业催人进，风好正是扬帆时。20年砥砺耕耘，20年求索进取，铜陵市财经学校紧跟职业教育发展形势，紧贴社会对职业教育的要求，以质量和特色求生存，以改革和创新谋发展，以促进学生就业为办学导向，以校企合作作为教学模式，不断提高技能人才培养水平，使学校成为一朵绽放在安徽省中等职业教育园地里的瑰丽之花。在成功和荣誉中走过了20年的历程，今天，铜陵市财经学校以更加矫健的步伐向更大的成功和更高的荣誉迈进。

□通讯员 方泽民